Child Development and Pedagogy Questions for TET and CTET Exam( हिन्दी में) Part-3


Top 20 प्रश्न आगामी TET, CTET Exam के लिए उत्तरसहित :


Q1: Matching Type Tests की स्कोरिंग की कमियों को निम्न द्वारा कम किया जा सकता है:
(A) दो कॉलम में आइटम बढ़ाना
(B) चार वैकल्पिक वस्तुओं के साथ मिलान किए गए आइटम की आपूर्ति
(C) आइटम के लिए केवल एक चिह्न असाइन करना
(D) इनमें से कोई नहीं

Q2: McDougall के अनुसार, प्रेरणा के बल के पीछे एक महत्वपूर्ण कारक है:
(A) अंदरूनी ताकत
(B) भाव (sentiment )
(C) भावनाएँ (Emotions )
(D. उपरोक्त सभी

Q3:निम्नलिखित में से कौन सा शिक्षण सहायक उपकरण विद्यार्थियों को अध्ययन, विश्लेषण और तारीख की तुलना करने में मदद करता है?
(A) चित्र
(B) आरेख
(C) रेखांकन
(D) मैप्स

Q4:पाठ योजना के मूल्यांकन दृष्टिकोण की आलोचना इस आधार पर की जाती है कि:
(A) यह बहुत संरचित है जहां शिक्षक विद्यार्थियों पर हावी है
(B) विभिन्न शिक्षण बिंदुओं को एकीकृत करने के लिए कोई प्रयास नहीं किया जाता है
(C) यह विद्यार्थियों के व्यक्तिगत अंतर को ध्यान में नहीं रखता है
(D). उपरोक्त सभी

Q5:निम्नलिखित में से कौन सा उद्देश्य पाठ योजना द्वारा परोसा जाता है?
(A) कक्षा में उपयुक्त शिक्षण वातावरण बनाया जा सकता है
(B) मनोवैज्ञानिक शिक्षण संभव है
(C) एक शिक्षक अपनी सामग्री पर टिक सकता है
(D). उपरोक्त सभी

Q6: निम्नलिखित में से कौन शैक्षिक प्रौद्योगिकी का हिस्सा नहीं है?
(A) उपयुक्त शिक्षण रणनीतियों का चयन।
(B) कक्षा में प्रेरणा तकनीकों का उपयोग
(C) दो अलग-अलग कक्षाओं या स्कूलों के प्रदर्शन की तुलना
(D) निर्देशात्मक परिणामों के मूल्यांकन के लिए माप उपकरणों का निर्माण

Q7: शिक्षण के मूल्यांकन के चरण का उद्देश्य है:
(A) को पता है कि किस हद तक उद्देश्यों को महसूस किया जाता है
(B) शिक्षक की कमी को जानना
(C) रणनीतियों की प्रभावशीलता जानने के लिए
(D). उपरोक्त सभी

Q8: स्मृति स्तर में दिए गए तथ्यों और सूचनाओं के आधार पर नए नियमों और सिद्धांतों को विकसित करना कहा जाता है:
(A) सामान्यीकरण (Generalization)
(B) अस्मिता (Assimilation)
(C) आवेदन (Application)
(D) एसोसिएशन (Association)

Q9: पाठ शुरू करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति सबसे उपयुक्त है?
(A) व्याख्यान
(B) प्रश्न करना
(C) कथन
(D) प्रदर्शन

Q10: निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति समस्या केंद्रित है?
(A) प्रोजेक्ट
(B) हेयुरिस्टिक
(C) खोज
(D). उपरोक्त सभी

Q11: भारत में वाक्यांश "समान शैक्षिक अवसरों" का अर्थ है:
(A) सभी बच्चों को शिक्षा प्राप्त करने के लिए समान अवसर
(B) प्रत्येक बच्चे के लिए उपलब्ध शिक्षा के प्रकार की समानता
(C) प्रत्येक बच्चे के लिए शैक्षिक मानकों की समानता
(D) शिक्षा के प्रकार के लिए शैक्षिक के प्रकार के समान अवसर हैं

Q12: आप उस छात्र की मदद कैसे करेंगे जो छमाही परीक्षा में फेल हो गया है?
(A) ग्रेस मार्क्स देकर
(B) पुनः परीक्षा देना
(C) कठिन अवधारणाओं को फिर से पढ़ाने से
(D) माता-पिता से निजी ट्यूशन की व्यवस्था करने के लिए कहना

Q13: कक्षा 5 के छात्र मैथ्स कक्षा में बहुत अधिक शोर करते हैं। इसका संभावित कारण यह हो सकता है कि शिक्षक
(A) शिक्षण पद्धति में पारंगत नहीं है
(B) वर्ग में अनुशासन बनाए रखने में सक्षम नहीं है
(C) बच्चे ध्यान नहीं देते हैं
(D) बच्चे विषय को नापसंद करते हैं

Q14: व्यक्तित्व को मापने की तकनीक अन्य तकनीकों से बेहतर है क्योंकि:
(A) उनका ADMINISTRATION  करना  आसान है
(B) परीक्षार्थी को यह पता नहीं है कि वह अपने स्व को प्रकट कर रहा है
(C) परिणाम का सांख्यिकीय विश्लेषण (statistical analysis)संभव है
(D) इनमें से कोई नहीं

Q15:बच्चे के व्यवहार का अध्ययन' किसकी सबसे अच्छी विधि है?
(A) निरीक्षण विधि
(B) व्यावहारिक विधि
(C) साक्षात्कार विधि
(D) व्यक्तिगत अध्ययन विधि

Q16: पाठ योजना के RCEM दृष्टिकोण ने संज्ञानात्मक उद्देश्यों को वर्गीकृत किया है:
(ए) 17 श्रेणियों
(B) ३ श्रेणियां
(C) 12 श्रेणियां
(D) 8 श्रेणियां

Q17:. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में निम्नलिखित में से कौन सी चीज सबसे पहले की जाती है?
(A) उद्देश्यों का निर्धारण
(B) रणनीतियों का निर्धारण
(C) कार्य विश्लेषण
(D) लेखन उद्देश्य

Q18: फ्रायड और एडलर के अनुसार, मानव व्यवहार इससे प्रभावित होता है:
(A) चेतन मन ही (Conscious mind only)
(B) दमित जरूरतों को भी(Repressed needs also)
(C) केवल बाहरी उद्देश्य(External motives only)
(D) इनमें से कोई नहीं

Q19: सूक्ष्म शिक्षण (micro teaching) के लिए आवश्यक शर्त यह है:
(A) नियंत्रित पर्यावरण (Controlled environment)
(B) अवलोकन और आलोचना (Observation and criticism)
(C) केवल एक कौशल की प्रकट अभिव्यक्ति (Reappeared manifestation of only one skill)
(D) उपरोक्त सभी

Q20: Having many opportunities to choose from materials and use them at the water table results in an understanding that something float and some do not. With enough time, it may result in an understanding of how to choose materials that will float. It is an example of one of the five elements of Active Learning, known as
(A) विकल्प (Choice)
(B) सामग्री(material)
(C) हेरफेर(manipulation)
(D) वयस्क सहायता(adult support)
Child Development and Pedagogy Questions for TET and CTET Exam( हिन्दी में) Part-3 Child Development and Pedagogy Questions for TET and CTET Exam( हिन्दी में) Part-3 Reviewed by on December 07, 2019 Rating: 5

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