UPTET Mock Test Child Development & Pedagogy: 30 Questions

1. कक्षा में शिक्षण उपकरण के रूप में चार्ट का उपयोग करने के निम्नलिखित कारणों में से, सबसे वांछनीय है

(ए) बड़ी संख्या में चार्ट आसानी से संग्रहीत किए जा सकते हैं

(बी) कार्यात्मक और सजावटी दोनों प्रभाव के लिए रंग का उपयोग करने की क्षमता

(सी) एक चार्ट पर किसी विषय के बारे में कई विवरण शामिल करने की क्षमता

(घ) जिस सहजता से, कक्षा चर्चा में उनका अनुसरण किया जा सकता है

(ई) वाणिज्यिक स्रोतों से मुफ्त चार्ट की उपलब्धता

2. सीख  के लिए प्रेरणा देना सबसे अच्छा  है जब यह

(ए) पिछले पाठ से एक शीघ्र परिवर्तन लाता है

(बी) नाटकीय है

(सी) एक सवाल उठाता है जो कक्षा के लिए एक समस्या बन जाता है

(D) सक्सेसफुल है

(E) समकालीन और प्रासंगिक है

3. सामान्य तौर पर, एक शिक्षक को किस तरह अपने प्रश्नों का उत्तर निकलवाना  चाहिए?

(ए) विद्यार्थियों को वर्णानुक्रम में बुलाते हैं।

(ग) केवल उन विद्यार्थियों को बुलाओ जो असावधान हैं।

(D) कक्षा में अधिकांश विद्यार्थियों तक पहुँचने का प्रयास करें।

(ई) उन विद्यार्थियों को बुलाओ जिन्होंने सबसे हालिया परीक्षण में सबसे कम स्कोर किया।

4. निम्नलिखित में से, कौन शास्त्रीय व्यवहारवाद पर आधारित एक शैक्षिक कार्यक्रम पर जोर देगा

(ए) कंडीशनिंग

(ग) समझ में आना

(ख) सोचना

(ड ) वाष्पशील गतिविधि

(इ ) गेस्टाल्ट

5. निम्नलिखित लक्षणों में से, हमारे स्कूलों में धीमे सीखने वाले विद्यार्थी की विशेषता है कि

(ए) कक्षा में उसकी ध्यान देने की अवधि अपेक्षाकृत लम्बी है

(बी) उसमे  हेरफेर करने का कौशल है

(C) अपनी उम्र के लिए भावनात्मक रूप से उन्नत है

(D) मात्रात्मक सोच को पसंद करता है

(E ) वह अपने  ही रूटीन को  समझता है

6. निम्न में से कौन सा सबसे अच्छा साधन है, बेकार  कक्षा अनुशासन को रोकने के लिए?

(ए) कठोर कक्षा रूटीन को  स्थापित करना और लागू करना।

(ख) बच्चों को बहुत मेहनत करने के लिए प्रेरित करना ।

(ग) कक्षा को ऐसे सिखाएँ ताकि विद्यार्थियों को यह महसूस हो सके कि वे प्रगति करने में सफल हैं।

(डी) ऐसी नीति स्थापित करें जिससे अच्छा व्यवहार अच्छा ग्रेड दे।

(E ) शिष्य स्वयं सरकार का परिचय दें।

7. Programmed  शिक्षण सामग्री का उपयोग निम्नलिखित में से किसके लिए किया जा सकता है?

(ए) कक्षा शिक्षक को बदलने के लिए जब उसे अन्य आवश्यक कार्य सौंपा जाता  है

(बी) एक औसत या उज्ज्वल शिष्य की मदद करने के लिए जिसने बीमारी के कारण अपनी कक्षा का एक पाठ छोड़ दिया है

(सी) एक पाठ्यपुस्तक के बजाय सुदृढीकरण सामग्री के साथ कक्षा में बहुत गरीब विद्यार्थियों की मदद करने के लिए

(घ) छात्रों को अधिक आत्मनिर्भर बनने के लिए पढ़ाना

8. निम्नलिखित में से सभी प्राथमिक विद्यालय में टीम शिक्षण (Team Teaching) के बारे में सच हैं सिवाय इस दृष्टिकोण के

(ए) सभी पाठ्यक्रम क्षेत्रों के अंतर्संबंध के प्रत्यक्ष उपयोग को शामिल करता है

(बी) विद्यार्थियों के समूहन में लचीलापन बढ़ाता है

(C) शिक्षकों की व्यक्तिगत प्रतिभा का उपयोग करता है

(डी) संयुक्त योजना और सहकारी मूल्यांकन पर जोर देता है

(ई) पाठ को अधिक दिलचस्प बनाता है

9. एक पाठ्यक्रम समिति (Curriculum Committee ) की सिफारिश है कि प्राथमिक ग्रेड में बच्चे अपेक्षाकृत सरल विषयों पर विचार करने के साथ अपने CLASS PROGRAM की  शुरुआत करते हैं। बाद की कक्षाओं में, वे एक जटिल संस्कृति के अध्ययन के लिए अग्रसर होंगे। निम्नलिखित में से कौन सा कथन इस सुझाए गए कार्यक्रम का सही मूल्यांकन करता है?

(ए) प्रस्ताव अच्छा है क्योंकि यह मूल सिद्धांत के अनुरूप है जो सीखने को सरल से जटिल की ओर ले जाता है।

(बी) प्रस्ताव अच्छा है क्योंकि यह बच्चे के स्तर पर पारस्परिक शिक्षा प्रदान करता है।

(सी) प्रस्ताव खराब है क्योंकि तथाकथित "सरल" संस्कृतियां हमारे समाज में बच्चे के लिए विदेशी हैं और वास्तव में कई जटिलताएं पेश करती हैं।

(घ) प्रस्ताव अच्छा है क्योंकि यह हमारी कई सामान्य सांस्कृतिक विशेषताओं को साझा करता है।

(इ) प्रस्ताव खराब है क्योंकि अधिकांश प्राथमिक ग्रेड शिक्षकों के पास नृविज्ञान में बहुत कम पृष्ठभूमि है और इस तरह के अध्ययनों में विषम या "विचित्र" कारकों को पछाड़ना है।

10. जब छात्र समिति के काम के सिलसिले में शोध कर रहे होते हैं, तो शिक्षक को उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए

(ए) स्किमिंग तकनीक के साथ तेजी से पढ़ें

(बी) ध्यान से पढ़ें, कुछ महत्वपूर्ण शीर्षकों और विषय वाक्यों को फिर से पढ़ना

(C) पढ़ते समय प्रमुख बिंदुओं को रेखांकित करें

(डी) मानक संदर्भ पुस्तकों का उपयोग करने पर ध्यान केंद्रित करें

(ई) विभिन्न प्रकार की सामग्री के लिए पढ़ने के भिन्न तरीके

11. निम्नलिखित में से, एक बच्चे के लिए, जो अपनी क्षमता के अनुसार काम नहीं कर रहा है, के लिए सबसे अच्छी उत्तेजना या Stimulus है

(ए) उसे वास्तविकता की भावना में झटका देने के लिए एक कम रिपोर्ट कार्ड चिह्न दें

(बी) उसे एक अच्छा रिपोर्ट कार्ड चिह्न दें ताकि वह सफलता और उपलब्धि की भावना प्राप्त करे

(ग) उसकी माँ से मिलना

(घ) उसे स्कूल के बाद रोजाना रखें ताकि वह देख सके कि आप उसमें दिलचस्पी रखते हैं

 (E) उसके हितों या रूचि की खोज करें और उस पर कार्य करें

12. आधुनिक प्राथमिक विद्यालय में कई गतिविधियाँ शामिल हैं जिसमें बच्चे अपने हाथों से चीजों को बनाने का काम करते हैं। ऐसी गतिविधियों को शामिल करने का प्राथमिक कारण यह है

(ए) वे औपचारिक निर्देश से गति में बदलाव प्रदान करते हैं

(बी) वे मैनुअल कौशल विकसित करते हैं

(सी) वे वास्तविक गतिविधियों के संबंध में वांछनीय दृष्टिकोण विकसित करते हैं

(D) वैचारिक सोच के लिए ठोस अनुभव एक आवश्यक आधार है

(ई) बच्चों में मोटर ऊर्जा की प्रचुरता होती है

13. अधिकांश सीखने की स्थितियों के लिए, इष्टतम भावनात्मक वातावरण वह है जिसमें

(ए) कोई भावनात्मक भागीदारी न हो

(बी) मजबूत सकारात्मक भावनात्मक भागीदारी हो

(सी) सकारात्मक लेकिन मध्यम भावनात्मक भागीदारी हो 

(डी) हल्की नकारात्मक भावनात्मक भागीदारी हो जो उपलब्धि के लिए एक लक्ष्य की तरह काम करे

(इ ) शिक्षक और शिष्य की समान भावनात्मक भागीदारी

14. हाई स्कूल के छात्र जिन्होंने विदेशी भाषा को है, उनकी  बुद्धिमता की दर विदेशी भाषा ना पढ़ने वालों की तुलना में कुछ अधिक होती है । इसका एक संभावित कारण यह है

(ए) औसत छात्र एक विदेशी भाषा में महारत हासिल नहीं कर सकते

(बी) एक भाषा के अध्ययन से बुद्धि परीक्षणों द्वारा मापी गई मानसिक क्षमता का विकास होता है

(सी) उज्ज्वल छात्रों को आमतौर पर एक विदेशी भाषा का अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है

(घ) विदेशी भाषा का अध्ययन अन्य विषयों की तुलना में बेहतर मानसिक प्रशिक्षण देता है

(ई) एक विदेशी भाषा के छात्र एक अधिक व्यापक अंग्रेजी शब्दावली विकसित करता है

15. शिक्षा के पारंपरिक तरीकों को मजबूती से पकड़कर रखने वाले व्यक्तियों द्वारा की जाने वाली एक बुनियादी गलती उनकी इस धारणा को दिखाता  है की 

(ए) सीखना मूल रूप से एक सरल प्रक्रिया है

(B) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया काफी जटिल है

(ग) सीखने वाले को समझना उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि उस विषय को समझना जो आप उसे सिखाने की कोशिश कर रहे हैं

(डी) छात्र सीखने के लिए उत्सुक हैं

(ई) पारंपरिक तरीके अनुशासनात्मक समस्याओं की संख्या को कम करते हैं

16. कक्षा चर्चा की प्रमुख कमियों में से एक है

(ए) शिक्षक की अस्पष्ट भूमिका

(बी) कुछ छात्रों की चर्चा को एकाधिकार देने की प्रवृत्ति

(सी) पारंपरिक रूप से उन्मुख विद्यार्थियों की अनिच्छा इसे अपना समर्थन देने के लिए।

(डी) सीखने की पारंपरिक और अवैज्ञानिक सिद्धांतों पर इसकी निर्भरता

(इ) तथ्य यह है कि यह पर्याप्त सीखने का परिणाम नहीं है

17. सांस्कृतिक रूप से वंचित पर्यावरण के प्रभावों में शामिल हैं

(ए) गरीब अवधारणात्मक भेदभाव कौशल

(बी) सूचना, सुधार और वास्तविकता परीक्षण के स्रोतों के रूप में वयस्कों का उपयोग करने में असमर्थता

(सी) एक खराब भाषा-प्रतीकात्मक प्रणाली

(डी) सूचना, अवधारणाओं और संबंधपरक प्रस्तावों की एक कमी

(E) सभी के बारे में

18. स्वचालित शिक्षा

(ए) सीखने के लिए प्रेरणा में सुधार नहीं करता है

(बी) सीखने की क्षमता में सभी प्रकार के व्यक्तिगत अंतरों के लिए सहायता प्रदान कर सकते हैं

(सी) मौखिक रूप में सिखाये जाने तक सीमित नहीं है

(डी) का उपयोग विशिष्ट तथ्यों को सिखाने के लिए सफलतापूर्वक किया गया है, लेकिन प्रक्रियाओं को नहीं

(इ) शैक्षिक रूप से वंचितों को कोई नया अवसर प्रदान नहीं करता है

19. भाषा कला में श्रेष्ठ विद्यार्थियों की प्रमुख विशेषताओं में शामिल हैं

(ए) व्याकरण, यांत्रिकी और अनुसंधान में सटीकता से संबंधित नियमित असाइनमेंट और अभ्यास

(बी) भाषाई संरचनाओं की पेचीदगियों और जटिलताओं में रुचि

(सी) सभी प्रकार की भाषा गतिविधियों की योजना बनाने, चयन करने और विकसित करने में सहकारी रूप से काम करने की इच्छा

(डी) विज्ञान और गणित में एक अनुमानित कमजोरी

(इ ) सामग्री को जल्दी याद करने की क्षमता। लेकिन यह भी सामग्री को बनाए रखने की कम क्षमता है

20. अनुभवी पाठ्यचर्या के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?

(ए) दृष्टिकोण और हितों पर ज्यादा ज़ोर देता है , और साथ ही ज्ञान और कौशल पर भी ।

(बी) यह सीखने की स्थिति में शिक्षार्थियों द्वारा सहकारी रूप से नियंत्रित और निर्देशित है।

(सी) जोर बड़े अनुभवों के अभिन्न अंग के रूप में आदतों और कौशल के निर्माण पर है।

(डी) शिक्षा पाठ्यक्रम और उसके विभिन्न संबद्ध उपकरणों द्वारा निर्धारित पैटर्न के अनुरूप है

(E) जोर अर्थ पर है जो जीवन को बेहतर बनाने में तुरंत काम करेगा।

21. नई, या अनजान, सामग्री को कभी भी परीक्षण में शामिल नहीं किया जाना चाहिए, सिवाए इसके की अगर 

(ए) परीक्षण का समय बढ़ाया गया है

(बी) परीक्षा परिणाम छात्रों के रिकॉर्ड में शामिल नहीं किए जाने हैं

(ग) परीक्षा केवल श्रेष्ठ छात्रों को दी जा रही है

(डी) क्रेडिट वैल्यू को कुछ वैध तरीके से वेट किया जाता है

(इ ) शिक्षक कक्षा  के अंकों को नीचे रखना चाहता है।

22. जो लोग अधिक अनुशासन और कठिन स्कूल विषयों के लिए बहस करते हैं, उन्हें ऐसे परिणामों को स्वीकार करने के लिए तैयार रहना चाहिए

(ए) बड़ी संख्या में बच्चों का उन्मूलन जो काम नहीं कर सकते हैं

(बी) बौद्धिक अभिजात वर्ग का निर्माण

(C) उन उपकरणों की जांच के लिए विषयों का रूपांतरण जो उन्हें अच्छी तरह से नहीं कर सकते

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

(E) उपरोक्त सभी

23. क्षमता श्रेणियों (Ability Categories ) में विद्यार्थियों का समूह बनाना

(ए) असफलता की भावनाओं को दूर करता है

(बी) सामाजिक कलंक का  परिणाम कहलाता है

(C) अलोकतांत्रिक है

(डी) मतभेदों की सीमा को कम करके शिक्षण को कुछ आसान बनाता है

(ई) व्यक्तिगत-अंतर की जरूरत को पूरा करता है

24. एक अभ्यास जो ज्ञान के एकीकरण को रोकने के लिए हो सकता है

(ए) अतीत से संबंधित! वर्तमान घटनाओं के लिए आय

(बी) विशिष्ट विवरणों के सीखने पर जोर दें

(C) वर्तमान समस्याओं पर सिद्धांत लागू करें

(डी) निर्देश के प्रयोजनों के साथ खुद को पहचानने के लिए शिष्य को प्रोत्साहित करें

(ई) परिकल्पना, राय और विश्वास को संशोधित करें

25. इनमें से कौन सा कथन सत्य नहीं है?

(ए) ड्रिल अवधि को समान करना चाहिए ताकि दिनचर्या को यंत्रीकृत किया जा सके।

(बी) ड्रिल की अवधि संक्षिप्त होनी चाहिए।

(ग) ड्रिल  सार्थक होनी चाहिए।

(डी) छात्र की क्षमता के अनुसार ड्रिल की मात्रा विविध होनी चाहिए।

(इ ) ड्रिल अवधि को समय की अवधि में रखा जाना चाहिए।

26. यदि कोई छात्र सोमवार को एक कविता याद करता है। सबसे अच्छा प्रतिधारण का पालन करने की संभावना है

(ए) मंगलवार

(बी) गुरुवार

(ग) निम्नलिखित सोमवार

(D) दो सप्ताह बाद

(ई) तीन सप्ताह बाद

27. छात्रों को पढ़ाने के लिए पर्याप्त कार्यक्रम में कौन सी धारणा गलत है?

(ए) अध्ययन में सफलता व्यक्ति की रुचि और बुनियादी कौशल की पृष्ठभूमि पर निर्भर करती है।

(बी) अध्ययन प्रभावी होने के लिए, छात्र को उस कार्य का उद्देश्य देखना चाहिए जो वह कर रहा है।

(C) आकस्मिक अध्ययन अकेले उचित अध्ययन की आदतों को प्राप्त करने का एक अच्छा तरीका है।

(डी) अध्ययन कौशल एक कार्यात्मक सेटिंग में विकसित किया जाना चाहिए।

अध्ययन तकनीकों को आदतों के रूप में स्थापित किया जाना चाहिए।

28. एक शिक्षक द्वारा खतरों और वादों का निरंतर उपयोग

(ए) किसी भी प्रकार की अनुशासन समस्या का समाधान करता है

(बी) संवेदनशील छात्रों को परेशान करेगा

(ग) शिक्षक को निकाल दिया जाएगा

(डी) छात्रों के किसी भी पर लगभग कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा

(The) शिक्षक के अधिकार को बढ़ाएगा

29. समूह चर्चा में शिक्षक की भूमिका इस प्रकार होनी चाहिए

(ए) एक सक्रिय, लेकिन बराबर, प्रतिभागी

(बी) एक गाइड जो पूछने पर ही मदद करे

(ग) चर्चा के नेता

(डी) एक छोटी सी भागीदारी के साथ उत्सुक पर्यवेक्षक

(Fer) एक बाहरी व्यक्ति के रूप में उदासीन होना चाहिए

30. किशोरों की समस्याओं पर एक संकाय की बैठक में, शिक्षकों में से एक ने टिप्पणी की कि हालांकि यह निस्संदेह छात्रों की मनोवैज्ञानिक समस्याओं पर चर्चा करने के लिए दिलचस्प था, शिक्षक के बारे में बहुत कम या कोई आवश्यकता नहीं थी। उन्होंने कहा कि वह यह बताने में व्यस्त थे कि लड़के और लड़कियों ने ऐसा व्यवहार क्यों किया, यह अनुमान लगाने की कोशिश करने में कोई समय नहीं बचा। इसके अलावा, वह कक्षा में कंडेनस इनसॉलेंस या असावधानी की तुलना में पढ़ाने से इस्तीफा दे देता है, क्योंकि एक छात्र के माता-पिता के पास असंगत माता-पिता होते हैं। शिक्षक था

(ए) सही है, क्योंकि एक शिक्षक का कार्य असामान्य मनोविज्ञान में सिखाना और नहीं दबाना है

(बी) गलत, क्योंकि अधिकांश माता-पिता अपने किशोरों के बच्चों को समझने के लिए बहुत अज्ञानी हैं

(सी) सही, क्योंकि ढीलेपन और असावधानी किशोरों के व्यवहार के सामान्य पहलू हैं

(डी) गलत, क्योंकि वास्तव में उत्पादक शिक्षण तब तक नहीं हो सकता है जब तक कि शिक्षक यह समझने का प्रयास नहीं करता है कि किशोर क्यों और कैसे व्यवहार करते हैं।

(इ) सही, क्योंकि अधिकांश किशोर मनोवैज्ञानिक समस्याएँ बहुत गहरी हैं
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